（十二）健全激励机制。各级教育部门、各级科协应建立完善高校科普工作评价标准，加强对高校科普工作成效的评价，对成效显著的高校进行宣传推广。高校应将科技人员和教师的科普工作、科普成果纳入业绩考核范畴；将指导学生科普实践、参与中小学科学教育工作纳入教学工作量；学生科普活动认定相应社会实践学分或科普学分，科普志愿服务时间计入志愿服务时长；对在科普工作中作出突出贡献的组织和个人，按照国家有关规定给予表彰奖励。
同时，盛屯系近年来也在向下游材料端延伸，布局三元前驱体等项目，试图打通“资源—材料”全产业链。这种“上控资源、下拓材料”的战略，若能真正落地，或许能帮助盛屯系在周期波动中找到更大的确定性。
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